12 veelgestelde vragen
Veelgestelde vragen
Is montessorionderwijs geschikt voor elk kind?
In principe kan ieder kind montessorionderwijs volgen, mits ouders zich herkennen en kunnen vinden in de uitgangspunten van Montessori.
Ons onderwijs biedt kinderen ruimte om zich op hun eigen manier te ontwikkelen. In een voorbereide omgeving leren kinderen zelfstandig werken, keuzes maken en verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen leerproces.
Stille kinderen leren bijvoorbeeld hun stem te laten horen en voor zichzelf op te komen. Drukke of energieke kinderen leren hun energie te richten op hun werk. Zo groeien kinderen stap voor stap in zelfstandigheid en zelfvertrouwen.
Hoe stimuleren jullie kinderen die minder snel uit zichzelf aan de slag gaan?
In een montessorigroep creëren we een omgeving die uitnodigt tot ontdekken en leren. De leerkracht observeert het kind en biedt op het juiste moment materiaal of een lesje aan dat aansluit bij de interesse van het kind. Daardoor wordt nieuwsgierigheid geprikkeld en komt het kind vaak vanzelf in beweging. Ook leren kinderen veel van elkaar: het werk van andere kinderen werkt vaak motiverend.
Wat als een kind meer of minder uitdaging nodig heeft?
Montessorionderwijs sluit goed aan bij verschillen tussen kinderen. De leerkracht kijkt steeds wat een kind nodig heeft en biedt passende uitdaging. Kinderen met een hoog ontwikkelpotentieel kunnen extra verdieping krijgen of deelnemen aan de plusklas. Wanneer een kind extra ondersteuning nodig heeft, kijken we samen met ouders welke begeleiding het beste past.
Ons uitgangspunt is dat ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen binnen zijn of haar mogelijkheden.
Begint het montessorionderwijs al vanaf 2 jaar?
Peuters kunnen hier vanaf twee jaar kennismaken met montessorimaterialen die speciaal voor deze leeftijd zijn ontwikkeld. In een veilige en voorbereide omgeving ontdekken zij spelenderwijs de wereld om zich heen. Peuters vanaf drie jaar die eraan toe zijn, kunnen in overleg met ouders al deelnemen aan activiteiten in de onderbouwgroep.
Wat is het verschil tussen montessorionderwijs en meer klassikaal onderwijs?
Montessorionderwijs gaat uit van het individuele kind. Kinderen werken op hun eigen niveau en in hun eigen tempo. De leerkracht observeert de ontwikkeling van ieder kind en biedt passende lessen en materialen aan. Kinderen leren zelfstandig werken, plannen en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen werk. Zo ontwikkelen zij niet alleen kennis en vaardigheden, maar ook zelfstandigheid, zelfvertrouwen en eigenaarschap over hun leerproces.
Krijgen de kinderen ook les met de hele groep?
Ja. In onze groepen wisselen momenten van zelfstandig werken zich af met gezamenlijke momenten. De leerkracht geeft bijvoorbeeld instructies of een algemene les aan de hele groep of aan een kleine groep kinderen. Daarna werken kinderen verder op hun eigen niveau en tempo.
Wat is het verschil met zelfstandig werken op andere scholen?
Zelfstandig werken betekent in het montessorionderwijs meer dan alleen zelfstandig opdrachten maken. Kinderen leren ook zelf keuzes maken, hun werk plannen en verantwoordelijkheid nemen voor hun leerproces. De leerkracht begeleidt dit proces en helpt kinderen stap voor stap om steeds zelfstandiger te worden.
Waarom zitten er verschillende leeftijden in één groep?
Montessorigroepen bestaan uit kinderen van verschillende leeftijden. Hierdoor kunnen kinderen veel van elkaar leren. Jongere kinderen kijken hoe oudere kinderen werken en leren daarvan. Oudere kinderen helpen jongere kinderen en verdiepen zo hun eigen kennis. Zo ontstaat een natuurlijke leeromgeving waarin samenwerking en verantwoordelijkheid centraal staan.
Hoe gaan jullie om met normen en waarden?
Respect voor elkaar, voor de omgeving en voor jezelf is een belangrijk uitgangspunt binnen onze school. Kinderen leren samenwerken, overleggen en luisteren naar verschillende meningen. In gesprekken en gezamenlijke activiteiten leren zij hoe je conflicten bespreekt en oplost.
Zo ervaren kinderen dat vrijheid altijd samengaat met verantwoordelijkheid voor jezelf en voor anderen.
Hoe zorgen jullie dat ‘vrij werken’ gestructureerd verloopt?
Vrij werken betekent niet dat kinderen zomaar iets doen. Het montessorimateriaal is zorgvuldig opgebouwd en helpt kinderen stap voor stap nieuwe begrippen te begrijpen. Alles heeft een vaste plaats in de klas en kinderen leren hun werk te plannen en te organiseren. De leerkracht begeleidt dit proces en helpt kinderen om overzicht en structuur te ontwikkelen.
Hoe is de aansluiting op het voortgezet onderwijs?
Kinderen van montessorischolen stromen door naar alle vormen van voortgezet onderwijs.
Ze vallen vaak op door hun zelfstandigheid, hun vermogen om samen te werken en hun actieve werkhouding. Deze vaardigheden helpen hen om zich goed aan te passen aan een nieuwe schoolomgeving.
Hoe eigentijds is montessorionderwijs?
Montessorionderwijs is voortdurend in ontwikkeling. De basisprincipes van Maria Montessori zijn nog steeds actueel: kinderen leren het best wanneer zij actief kunnen ontdekken en verantwoordelijkheid krijgen voor hun eigen leren. Binnen ons onderwijs verbinden we deze principes met de wereld van vandaag. Zo bereiden we kinderen voor op een toekomst waarin zelfstandigheid, samenwerking en kritisch denken belangrijk zijn.
Hoe leren kinderen plannen en organiseren?
In het montessorionderwijs leren kinderen stap voor stap hun werk te plannen en te organiseren. Ze werken bijvoorbeeld met werkkaarten of weektaken en leren overzicht te houden over hun werk. De leerkracht begeleidt dit proces en helpt kinderen om keuzes te maken en hun werk af te ronden. Zo ontwikkelen kinderen vaardigheden die ook later op school en in het dagelijks leven belangrijk zijn.
Hoe wordt de ontwikkeling van mijn kind gevolgd?
De leerkracht observeert de ontwikkeling van ieder kind zorgvuldig tijdens de rondgang. Observaties, gesprekken en toetsen helpen ons om zicht te houden op de ontwikkeling van kinderen. We bespreken deze ontwikkeling regelmatig met ouders. Samen kijken we wat een kind nodig heeft om zich verder te kunnen ontwikkelen.
Werken kinderen ook met digitale middelen?
Ja. Digitale middelen kunnen een waardevolle aanvulling zijn op het onderwijs. Ze worden bij ons ingezet wanneer ze bijdragen aan het leerproces. Het montessorimateriaal blijft echter een belangrijk uitgangspunt. Door eerst concreet te werken met materialen ontwikkelen kinderen begrip voordat zij met digitale toepassingen werken.