Plusklas

“Het kind dat vrij kan handelen volgens zijn eigen innerlijke behoeften bereikt een hoger niveau van ontwikkeling.” - Maria Montessori 

Binnen het montessorionderwijs staat het kind centraal. Ieder kind ontwikkelt zich in zijn eigen tempo en volgt zijn eigen ontwikkelingsweg. Sommige kinderen hebben daarbij behoefte aan extra uitdaging en verdieping. Voor kinderen met een hoog ontwikkelpotentieel bieden wij daarom een plusgroep aan. De plusgroep vormt een verrijking van het onderwijs in de eigen groep en biedt kinderen ruimte om hun nieuwsgierigheid, onderzoekende houding en leren verder te ontwikkelen. 

Peercontact en ontwikkelingsgelijken 
In de plusgroep werken kinderen samen met andere kinderen die eveneens behoefte hebben aan extra verdieping. Dit peercontact met ontwikkelingsgelijken is een belangrijk onderdeel van de plusgroep. Door met kinderen te werken die op een vergelijkbare manier denken en leren, ervaren zij herkenning en wederzijds begrip. Zij merken dat anderen dezelfde vragen stellen en op een vergelijkbare manier problemen benaderen. Dit versterkt hun zelfvertrouwen en vergroot hun motivatie om te leren. 

Onderzoek en verdieping 
In de plusgroep werken kinderen aan uitdagende opdrachten en projecten die aansluiten bij hun interesses en bij de kosmische thema’s van het montessorionderwijs. Zij worden uitgedaagd om onderzoeksvragen te stellen, verbanden te leggen en vanuit verschillende perspectieven naar een onderwerp te kijken. Daarbij ontwikkelen zij niet alleen nieuwe kennis, maar ook vaardigheden zoals plannen, samenwerken, doorzetten en reflecteren op hun eigen leerproces. Dat in de plusgroep wordt gestart, krijgt daarom vaak een vervolg in de eigen groep en binnen de persoonlijke planning van het kind. 

Neurodiversiteit en het zijns-luik 
Binnen de plusgroep is er naast cognitieve uitdaging ook aandacht voor het zijns-luik. Kinderen leren zichzelf beter kennen, ontdekken hun talenten en krijgen inzicht in de manier waarop zij denken en leren. Binnen onze school zien wij verschillen tussen kinderen als een vorm van neurodiversiteit. Ieder kind leert en ontwikkelt zich op zijn eigen manier. Kinderen met een hoog ontwikkelpotentieel kunnen soms anders denken,voelen of leren dan leeftijdsgenoten. Het peercontact met ontwikkelingsgelijken helpt hen om dit te herkennen en beter te begrijpen. 

Verantwoordelijkheid en delen van kennis 
Binnen het montessorionderwijs vinden wij het belangrijk dat kinderen verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen leren én hun kennis delen met anderen. Daarom vertalen kinderen uit de plusgroep hun werk regelmatig naar hun eigen groep of naar andere groepen. Dat kan bijvoorbeeld in de vorm van een les, een spel, een presentatie of een tentoonstelling. 

Plaatsing 
Plaatsing in de plusgroep gebeurt in overleg met ouders en leerkrachten. Wanneer er een vermoeden is van een hoog ontwikkelpotentieel kan het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid (DHH) worden gebruikt om samen te onderzoeken welke begeleiding het beste aansluit bij de onderwijsbehoeften van het kind.